أصدرت وزارة التعليم السعودية، لائحة السلوك والمواظبةpdf للعام الدراسي 1445هـ، وتحوي على أساليب تعزيز السلوك والمواظبة للطلاب والطالبات، ضوابط تعزيز السلوك والمواظبة للطلاب والطالبات، و كيف يمكن لإدارة المدرسة السيطرة على سلوك الطلبة؟، ونستعرض في التقرير التالي أهم النقاط والأساليب.
أ-أساليب تعزيز السلوك والمواظبة للطلاب والطلبات:
يعُزز السلوك الإيجابي المرغوب فيه للطالب على مستوى الفصل والمدرسة أو المحافظة والمنطقة بما يتناسب مع السلوك الصادر عنه وذلك بأساليب متنوعة منها:
• تقديم عبارات الثناء والتشجيع من المدرسة فور حدوث السلوك المرغوب فيه أثناء تواجد الطالب في المدرسة حضوريا أو من خلال المنصات التعليمية المعتمدة.
•إصدار مكاتبات الشكر، وشهادات التقدير، وتسليمها حضوريا أو إرسالها إلكترونيا للطالب أو ولي أمره.
•إشراك الطلاب والطالبات المعنيين في الأنشطة والألعاب الترفيهية التي توفرها المدرسة حضوريا أو عن بعد.
•نشر اسم الطالب والإشادة به عبر الوسائل الإعلامية المتاحة والمعتمدة للمدرسة بعد أخذ موافقة ولي الأمر.
•تكريم الطلاب والطالبات في الاحتفالات المدرسية التي تقام حضوريا أو عن بعد.
ب- ضوابط تعزيز السلوك والمواظبة للطلاب والطالبات:
• أن يقُدم التعزيز بعد حدوث السلوك المرغوب فيه مباشرة.
•أن تكون فرص التعزيز متاحة أمام الجميع بصورة عادلة.
•أن تتنوع أساليب التعزيز.
• أن تكون أساليب التعزيز محفزة للطلاب والطالبات الآخرين.
• أن يراعى التجديد والابتكار في أساليب التعزيز المقدمة للطلاب والطالبات.
•أن يعزز السلوك بشكل مستمر في مرحلة اكتساب السلوك، ومن ثم يعزز السلوك بشكل متقطع للمحافظة على استمرارية السلوك وثباته.