مسؤوليات الأسرة الوقائية في تعزيز السلوك والمواظبة لطلاب وطالبات التعليم العام، أحد أهم الأدوار التي ركز عليها دليل ولائحة السلوك والمواظبة لطلاب وطالبات التعليم العام للعام الدراسي 1445هـ، والذي أصدرته وزارة التعليم السعودية، وشمل مصطلحات قواعد السلوك والمواظبة وأهداف قواعد السلوك والمواظبة، وكيف يمكن لإدارة المدرسة السيطرة على سلوك الطلبة؟، وأساليب وضوابط تعزيز السلوك.
مسؤوليات الأسرة الوقائية في تعزيز السلوك والمواظبة
إن تعزيز السلوك الإيجابي للطلاب ب والطالبات مسؤولية مشتركة بين الأسرة والمدرسة، ولكلٍ منهما دوره الرئيس في دعم هذا السلوك وخلق بيئة تعليمية محفزة للطلاب والطالبات تسُهم في تعزيز السلوكيات التي تؤدي إلى النجاح والتعلم، وتتمثل مسؤولية الأسرة الوقائية فيما يلي:
• غرس المبادئ الإسلامية وترسيخ القيم والأخلاق الفاضلة في نفوس الأبناء.
• تنمية حب الوطن في نفوس الأبناء؛ للإسهام في نهضته، والحفاظ على ممتلكاته.
• تحسين العلاقة الأسرية بين الوالدين والأبناء، وإيجاد جو من الدفء العاطفي داخل الأسرة.
• تفهم خصائص مراحل النمو للأبناء والمشكلات التي قد تواجههم.
• تعزيز مفهوم الاتجاه الإيجابي تجاه التعلم لدى الأبناء.
• تشجيع الأبناء على الانتظام والانضباط المدرسي، والمتابعة المستمرة في تحصيلهم الدراسي.
• تأمين المتطلبات المدرسية ومستلزماتها.
• تهيئة الجو والمكان المناسبين للأبناء في المنزل للمذاكرة، ومتابعتهم في حل الواجبات.
•- شغل أوقات فراغ الأبناء، بالبرامج العلمية والترفيهية الهادفة، وإلحاقهم بالدورات التدريبية المفيدة.
• الاطلاع على جميع أنظمة المدرسة وتعليماتها ومناقشتها مع أبنائهم.
•- توثيق العلاقة مع إدارة المدرسة والمعلمين والموجه الطلابي.
•-إبلاغ الموجه/ة الطلابي/ة أو الوكيل بشكل خاص عند تعرُّض الأبناء لمشاكل سلوكية؛ لتوثيق الحالة واتخاذ الإجراءات اللازمة.
•- متابعة إجراءات ومواعيد التسجيل في منصة مدرستي.
• حث الأبناء على التفاعل مع المعلم داخل الفصل الدراسي، أو المنصة التعليمية في مختلف الأنشطة الدراسية.
• متابعة الأسرة للمواقع الإلكترونية التي يتردد عليها الأبناء.
• تعريف الأبناء بأساليب النقاش والحوار الهادف بشتى الوسائل والأساليب التربوية المناسبة.